Hoy, luna de perigeo

Como nos recuerdan en microsiervos, hoy tenemos luna de perigeo y luna llena.

Ya nos pasó con el blog abierto y le dedicamos una entrada, además coincidió con la enorme nevada del año anterior, por lo que hubo una noche de suelos blancos y azulados bastante curiosa.

Esto quiere decir que la luna está en su posición más cercana a la Tierra y que se ve como un 14% más grande y como un 30% más brillante.

Un detalle muy interesante que cuentan en microsiervos es que además coincide con una posición bastante cercana de Marte, así que mucho que ver en el cielo.

Que lo disfrutéis.

Os recomiendo visitar los enlaces que proponen en microsiervos, y uno que ponía yo en la entrada de hace un año, un calculador de perigeos de la NASA para que el próximo no os pille despistados.

Experimento: Hacer plástico con lo que hay en casa

Estamos con los chavales de tercero viendo el asunto de los plásticos (saludito para ellos) y, buscando información por la red, me he encontrado con este video tan chulo.

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=5M_eDLyfzp8&hl=es_ES&fs=1&]

Para los que no hablen inglés, la cosa es tan sencilla (aunque hay cierto riesgo, hágase acompañado de adulto) como echar una cucharada de almidón (facilito,  harina de maíz, vaya… Maizena), un poco de agua, una cucharadita de vinagre (para que se forme el plástico) y una cucharadita de glicerina (para que no salga quebradizo).

Se espera hasta que tome una apariencia translúcida y se «unta» sobre alguna superficie que no sea porosa.

Como parecía fácil, nos juntamos después de clase con unos cuantos chavales para hacerlo primero nosotros y que luego se lo hicieran a sus compañeros.

La verdad es que sale bastante bien, pero necesita de un secado bastante lento, varios días. Asi que creo que como demostración de clase pierde un poco, pero queda muy bonito. El nuestro se parece mucho a los forros de los libros de texto.

En fin, de todas formas pasamos un buen ratejo con los que se quedaron y vimos que iba bien.

Seguiremos informando.

En este enlace tenéis una versión extendida del video con tomas falsas al final. Lo más interesante es ver que hay un riesgo de «llamarada» nada despreciable.

Así que una vez mas: Experimento para hacer acompañado de adulto responsable... qué rollo, pero es que si no me veo dando curro a mi amigo, y abogado, Sergio.

¿Son malas las profesoras de matemáticas?

He visto en El Mundo esta noticia: «Algunas maestras pueden transmitir a sus alumnas miedo a las matemáticas»… y qué queréis que os diga… ME DA CORAJE

También podía decir, algunos maestros, algunos libros, algunos perros y gatos, o que un día refresque un poco… pueden transmitir miedo a las matemáticas.

Aunque fuera cierto, es de esas noticias que casi no habría que dar… porque generan opinión y corrientes de pensamiento que perjudican.

En fin… Por cierto, a la derecha Emmy Noether, una de tantas mujeres que hizo una enorme contribución a la ciencia a pesar de las circunstancias.

Ya al principio de la noticia dice que el estudio se hizo con 17 profesoras, 56 chicos y 65 chicas. Si esta información del periódico es correcta, a mí ya se me quitan las ganas de leer… por eso de la ley de los grandes números, que os resumo sencillito: la frecuencia con que aparece un suceso tenderá a parecerse a su probabilidad teórica cuando el número de repeticiones sea muy alto.

Espera que creo que no me ha quedado demasiado sencillito. A ver ahora… que si tiro una moneda muchas veces el número de caras se aproximará cada vez más al 50%, pero si hago pocos intentos, la probabilidad de sacar resultados muy diferentes de «lo teórico» es bastante alta. Por ejemplo, tirar una moneda dos veces y que salgan dos caras.

A mí se me hacen cortos los números del estudio para sacar conclusiones.

Pero si queréis, presciendiendo de estadística, podemos decir tranquilamente que

1. Los padres, educadores, medios de comunicación, etc. en ocasiones transmitimos estereotipos dañinos.

2. En ocasiones son los propios colectivos perjudicados por los estereotipos los que lo transmiten.

En este último sentido hay mujeres que son «machistas», que creo es lo que pretendía demostrar el estudio (cosa que me parecía evidente antes del estudio).

Uno de los ejemplos más terribles de esta conducta «suicida» como colectivo, es la ablación del clítoris llevada a cabo por la propia madre o la abuela de la víctima.

Volviendo a la noticia que suscitó todo esto… Me parece que el propio estudio, inintencionadamente supongo, puede generar más impulso en la corriente machista: «Las profesoras de matemáticas son malas profesoras de matemáticas.

A este particular un recuerdo y un abrazo a las numerosísimas y excelentes profesoras de matemáticas con las que me he cruzado, como alumno y como compañeras de trabajo. A mí me habéis hecho amar las matemáticas… ¿o será porque mañana va a refrescar?

Chuck Norris y la evolución

Me tenéis que disculpar, pero es que me ha hecho mucha gracia… y como la evolución es ciencia, pues le hago un huequito.

Es una de esas frases sobre la leyenda de Chuck Norris

«No existe la teoría de la evolución, tan sólo una lista de las especies que Chuck Norris permite vivir»

http://www.frikipedia.es/friki/Anexo:Hechos_sobre_Chuck_Norris

Nuevo Blog: «Lo estoy dejando»

Hola a todos

He empezado un proyecto con alumnos de mi insti a propósito de las adicciones.

Vamos a dejar alguna «adicción» (cada uno la suya:  el ordenador, la consola, la tele, el chocolate, el tabaco o lo que sea), y vamos a ir escribiendo un blog para contar cómo nos va y hacer un poco de «terapia de grupo».

Si os mola, sería divertido contar con vosotros. Va a ser un mes, y seguro que es un interesante ejercicio.

Y si no participáis como colaboradores, pues pasad por allí, leednos, comentadnos y tratadnos con cariño que vamos a estar muy sensibles…

BLOG:LO ESTOY DEJANDO

Reflejos irisados

Este sábado estuve en el programa «Al sur de la semana» como ya os anuncié y lo pasamos estupendamente. Hicimos una cosa que me gusta mucho que es abrir teléfonos y que la gente llame en directo haciendo preguntas.

Total, que llamó una niña e hizo una pregunta que me pareció muy bonita: «¿Se pueden tocar los anillos de Saturno?».

La respuesta es sí y no, claro. Los anillos no son estructuras «sólidas y continuas», se trata de piedrecitas de distinto tamaño que orbitan alrededor del «gigante gaseoso». Así que podemos tocar las piedrecitas, pero los anillos no. Más detalles en wikipedia

La luz del Sol se dispersa en esa «estructura granulada» y debido al tamaño de las rocas, su densidad, etc. se producen los diferentes colores de los anillos.

Mirad que eclipse tan chulo… (el color está retocado, pero mola!)

Esto me recordó otra pregunta que me envió otra lectora jovencita, preguntándome por las alas de las mariposas, por ese polvillo que cae si les tocamos las alas.

Se trata de un fenómeno parecido, a una escala bastante diferente, las alas de las mariposas están recubiertas por pequeñas escamas y es esta estructura la que produce los preciosos colores irisados por el mismo fenómeno de dispersión de la luz.

Y ahora dejadme que os comente otro ejemplo cotidiano. ¿Habéis visto el reflejo de la luz en un CD o DVD? Irisado también, ¿verdad?

¿Recordáis eso de que la información está escrita como pequeños agujeritos…? Más detalles en Museo de la Ciencia

Fuentes de las imágenes wikipedia:

Saturno  uno, dos y tres

Callimorpha dominula

DVD

Haití

Supongo que ya conocéis la noticia.

De nuevo la gente muere de pobreza, con la participación de sequías, terremotos, enfermedades… pero, en realidad, de pobreza.

Una pequeña cantidad de dinero puede representar la vida o la muerte para los que viven allí, quizá os apetezca hacer una contribución. Si es así, seguro que en vuestro banco  hay una cuenta vuestro banco hay una cuenta de una ONG para colaborar.

Aprovecho también para recordar a los que siguen muriendo de pobreza en otros lugares, de maneras más silenciosas, pero igualmente trágicas.

Es interesante que penséis si ese euro que podéis permitiros dar hoy, podríais permitíroslo también la semana que viene… y poneros manos a la obra en cambiar este mundo, con una participación pequeña pero sostenida que construyese un impulso entre muchos… podría ser el principio de algo muy grande.

LOS OTROS Y TÚ

¿Dónde encontrar imágenes libres?

Cuando una anda escribiendo entradas, apuntes, libros, etc. se encuentra con frecuencia con el problema de hallar la «imagen perfecta» para lo que uno quiere decir.

Para hacer las cosas como es debido, a mí en particular me viene muy bien Wikipedia Commons sobre todo porque está muy claro el asunto de los derechos: con copyright, completamente libre, creative commons, etc.

Podéis llegar a la página con los datos técnicos haciendo click sobre la imagen que os encontréis en cualquier artículo de la wikipedia.

Al final de los artículos suele aparecer este texto (os he puesto el ejemplo con el agua)

Colabora en Commons. Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Agua.

Desde ahí podéis acceder a una página con todas las fotos que hay en wikipedia commons sobre ese particular, y haciendo click en cada una de ellas, las páginas con los datos técnicos particulares.

Hoy he encontrado un enlace muy interesante con un montón de recursos de imágenes libres, aunque creo que en muchos casos bajo creative commons, no copyleft.

El enlace está escrito por una profesora de plástica, Lucía Álvarez, en el contexto de un curso de GIMP, que ya sabéis es un buen programa de tratamiento de imágenes competencia de Photoshop, pero a diferencia de este último, se trata de software libre. Le agradecemos su contribución.

Fuente  de la foto wikipedia

Cómo descargarse videos de youtube

Acabo de encontrar un blog de un profesor de tecnología con una cantidad de información enorme, que paso a enlazaros por si os sirve a los compañeros profes que por aquí pasáis.

http://tecnotic.wordpress.com

Dada la intersección de contenidos con  «físico-químicos», «informáticos» y demás y, como está muy orientado a los chavales, echadle un ojo que os puede interesar.

En particular en este enlace explica cómo bajarse videos de youtube y convertirlos a otros formatos de forma online y con software específico. Yo diría que un buen enlace para nuestros alumnos.